Пропедевтика — стартовый этап обучения в лицее Школы дизайна. Это вводный курс для дизайнеров, направленный на профессиональную ориентацию и формирование базовых теоретических и практических навыков. В течение четырёх модулей абитуриенты осваивают фундаментальные принципы, необходимые для дальнейшего углублённого обучения по профильным направлениям.

Обучение в обеих школах начиналось с познания объективных закономерностей. Во ВХУТЕМАСе это было Основное отделение, через обучение на котором в течение года-двух проходили все живописцы, скульпторы, архитекторы. Педагогика так и называлась — «объективный метод».

В его рамках разрабатывалась и изучалась единая, общая для всех видов творчества, платформа, закономерности формообразования и первоэлементы художественного языка: элементарная геометрия, линия, цвет, объём, пространство.

В Баухаусе общий вводный курс назывался «Пропедевтика», и он был несколько короче — один-два семестра. Но суть вещей от этого не меняется. Можно сказать, что ВХУТЕМАС и Баухаус являлись соавторами той универсальной образовательной модели модернистского дизайна, которая распространилась затем по всему миру.

Курс рассчитан на ст. школьников и абитуриентов худ. вузов

1–4 модуль 10–й класс Лицей НИУ ВШЭ

Очные лекции и практические занятия

Понимать основные принципы композиции, цвета, ритма и формы.

Создавать абстрактные и реалистичные композиции минимальными графическими средствами.

Создавать последовательный нарратив для объяснения своих работ.

Изучать ключевые исторические и современные примеры дизайна и искусства.



1. Проверка домашнего задания


2. Новая тема и лекция


3. Практическая самостоятельная работа
4. Разбор работы
5. Домашнее задание
6. Какие материалы принести в следующий раз



Модуль «Чёрно-белый» открывает курс пропедевтики и закладывает основы визуального мышления. Через работу с формой, композицией и графическим контрастом учащиеся осваивают базовые принципы изобразительного языка. Задания модуля направлены на развитие наблюдательности, чувства ритма, пространственного восприятия и структурного мышления. Ограниченность палитры позволяет сосредоточиться на пластике, тональности и выразительности изображения.

Модуль «Цветной» продолжает введение в основы визуального языка, акцентируя внимание на цвете как выразительном и композиционном инструменте. Через серию заданий учащиеся осваивают базовые принципы колористики, знакомятся с цветовыми кругами, типами гамм и способами формирования цветового колорита. Наряду с этим развивается понимание текстур и фактур, а также интеграция шрифта и объёма в цветовую композицию.

Модуль «Знаково-символический» посвящён исследованию визуального языка через знаки, символы и системы кодирования. Учащиеся изучают, как простая форма может нести сложное значение — от пиктограммы до герба, от иконического образа до абстрактного символа. В рамках модуля происходит погружение в основы семиотики, работу с алфавитными системами и создание визуально насыщенных объектов, наполненных смыслом и культурными отсылками.

Модуль «Иллюстративный» завершает курс пропедевтики, акцентируя внимание на визуальном нарративе, образности и стилизации. Учащиеся работают с цитатой, как источником интерпретации, осваивают композицию в рамках комикса и развивают навыки персонажной и природной трансформации (морфинг). В фокусе — соединение текста и образа, формирование визуального высказывания и финальная презентация проекта в формате буклета.