Разработка и оформление спектакля «Шалаш»

Гости — друзья и коллеги родителей, приезжают на дачу, чтобы отпраздновать окончание театрального сезона. Их встречают дети: старшая дочка Вася, средняя дочка Маша и младший сын Ваня, ведь родителей все ещё нет дома. Дети провожают всех прибывших в гостинную ➀, угощают чаем и развлекают стихами и музыкальными играми на рояле, пока ждут остальных.

Когда все гости собрались, дети рассказывают, что родители только вернулись с сезона в театре и что они очень соскучились по ним за это время и не хотят отпускать одних на следующий сезон, где родители будут ставить детский спектакль. Поэтому дети захотели поставить собственный спектакль по сказке, чтобы доказать родителям, что они тоже могут им помогать в театре, чтобы те взяли их с собой. Они просят гостей помочь им со спектаклем и зовут их за собой, проводя гостей через тканевую арку ② — символ перехода в детский мир.

На втором этаже дети собирают всех гостей под шалашом ③ и рассказывают им, что они ставят спектакль по сказке, которую они сами написали на примере тех, что им читала мама перед сном. Но в их сценарии остались пропуски и не все декорации и реквизит готовы. Времени до показа осталось совсем немного и именно зрители должны помочь заполнить эти пробелы, вспомнив свои собственные детские истории. Гости распределяются по трём комнатам — мастерским: диафильм, реквизит и текст. Дети будут перетаскивать их от одной мастерской к другой. И так несколько раз, гости будут оставлять незаконченные работы и продолжать за другими.

В комнате диафильма ④ ведущий предлагают зрителям рисовать на слайдах, раскрашивая черно-белые диафильмы, которые станут проекцией для спектакля

В комнате текста ⑤ зрители, обращаясь к своим детским воспоминаниям, должны заполнить пробелы в тексте спектакля, тем самым собрав омут детских историй, который будет использоваться в сцене с русалкой. Им даётся книжка со сказкой, где есть дополнительные страницы на которые можно записать своё воспоминание, а затем прочитать его в микрофон. 

В комнате реквизита ⑥ ведущий предлагает зрителям раскрасить незаконченный реквизит узорами и цветами из их детства

Раздаётся звонок снизу — пришли мама и папа, пора в сад. Гости спускаются вниз и собираются за столом, накрытым пирогами и чаем. Пока все гости ужинают, дети готовятся к сюпризу. После ужина дети, как в театре, прозвонят 3 звонка, пригласив гостей и родителей на их спектакль. Действие начинается.

В три девятом царстве родители уходят добывать «сердцевину большого дела» ради будущего своих детей. Василиса, Машенька и Ваня решают идти за ними. По дороге волшебство уменьшает малышей, и Василиса прячет их в карманы. Первой героиню встречает Баба-яга и испытывает её смелость. Затем Леший проверяет её доброту и даёт волшебный меч. У русалки Василиса проходит испытание Омута детских воспоминаний. Брат и сестра помогают ей подсказками из кармашков. Василиса находит Кощея и родителей у его замка.Дети объясняют родителям, что хотят помогать, а не ждать дома. Все возвращаются домой вместе, поняв, что любое большое дело держится на семье.

Визуальное оформление спектакля построено на совмещении леттеринга и пленочных фотографиях-слайдах. Графика и леттеринг создавались вручную, с помощью плоского пера, угольного карандаша, гелевой ручки и пастельного карандаша.